早教*店_早教_武汉稚慧斯专注早教

儿童注意力不集中怎么办？找武汉稚慧斯！

      当前位置：首页 → 课程体系 → 注意力课程天才，就是注意力集中！ ----马克思

     天才，首先就是注意力。----法国的生物学家乔治居维叶

     早教*店，好的学习方法就是让学生聚精会神学习的方法。----意大利教育家蒙台梭利

     联合国教科文组织认定，注意力是引起**儿童学习困难的主要问题。

     注意力不集中的表现

      ●*分心：不能专心做一件事，注意力很难集中，做事常有始无终。

      ●学习困难：上课不专心听讲，易走神，学习成绩不稳定，健忘、厌学，作业、考试中经常因马虎大意而出错。

      ●活动过多：在任何场合下都无法安静，手脚不停或不断插嘴、干扰大人的活动，平时走路急促，经常无目的乱闯乱跑，不听劝阻。

      ●冲动任性：情绪不稳定，易变化，常常不假思索就得出结论，行为不顾忌后果。

      ●自控力差：不遵守规章秩序，不听老师、家长的指示，做事乱无章法，随随便便，一切听之任之，不能与别人很好合作，*与他人发生冲突。

      新生代的爸爸妈妈们在孩子的早期教育问题上越来越重视。在孩子还在妈妈肚子里的时候，爸爸妈妈就开始去了解各个早教机构，为孩子的早教做准备。很多妈妈在孩子几个月大的时候，就带孩子去上早教体验课了。但是早教课到底为什么要上呢？体验课上孩子的表现都代表着什么？是否孩子哭闹就是不适应早教？事实上：如果您的孩子在早教体验课上哭，不但不能说这个早教不好，而是一定要让孩子去上早教！早教体验课到底在测孩子的什么呢？

     听觉能力、音乐感受力、模仿力

     音乐响起孩子是跟着音乐自由摆动，还是模仿老师，是能跟上老师的节奏还是慢半拍，是坐着不动，是先坐着不动然后又起来跟随着，还是自己跟着哼，早教*店，这又是测听觉能力、音乐感受力及模仿力，以及肢体的协调能力，甚至是孩子的气质状态的了解……

     视觉、触觉

     老师开始玩彩虹降落伞，国际早教*，孩子是一下子冲进去，还是躲起来，又或者静静的站在那里让彩虹伞从自己的脸上滑下来，这又是视觉和触觉的测试……

     老师放一把米在孩子的手里，他是抓起来让米从手指缝里漏下去，还是抛洒出去，还是把掉在外面的米一粒粒的捡起来，还是不想碰，这又是对孩子的触觉，早教，小肌肉动作发展的测试……

     老师给了一盘染料，是无所顾及的马上就开始玩， 还是先试探一下，还是蘸在手指上就想马上擦掉，还是试都不试把小手一直藏在背后？这又是测孩子的触觉失调程度的重要依据……

     让孩子坐在秋千上，孩子是晕，还是不晕，还是哭着不上，这又是对孩子的前庭和本体觉的测试……

     自我意识、社会交往程度及模式

     体课程结束之后，可不可以自己喝水，教具是自己收拾起来，还是直接放在那里啊，还是要人提醒才做，这些现象又会透露出孩子的自理能力及自我服务的意识。

     结束之后小朋友有没有跟其它小朋友有交集。没有，儿童早教*，是自己*自玩耍，还是看旁边的小朋友玩；有，是玩一样的，还是不一样的，还是联合游戏？与小朋友有语言交流，还是肢体交流，还是通过哭来引起别人注意……

     这又是测孩子的社会交往程度及模式的……

     其实体验课上的不好的孩子，更应该报早教！