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培养孩子社交和情感能力的5种方法

      做一个很棒的情感榜样

     孩子们会模仿他们所敬佩的人的行为，如父母和老师。当照顾者积极示范如何管理和应对自己的各种情绪时，孩子们会在相似的情况下学习使用适当的方法并做出反应。

     做一个“情感教练”

     接受和谈论孩子的情绪。这也适用于教孩子如何识别情绪，处理和解决情感问题，并适当表达情绪。

     阅读具有社会情感情节的书籍

     阅读能提供学习和讨论社会情感话题的机会，如可以阅读有关排队和协作等话题的读物。

     给孩子选择权

     赋予孩子选择权和独立性，使他们学习更高层次的社会情感学，当亲子关系涉及共同解决问题的时候，这些做法能教会孩子们如何与父母协商与解决问题。

     使用积极的正面管教

     家长为孩子制定某些行为的规则和期望，汉阳区早教，做出潜在后果的预警，对其积极行为给予适当的赞美和激励，忽略其不受欢迎的行为，这些都能帮助孩子获得更高水平的社交和情感能力。当孩子做得出格时，可以与他们探讨他们的行为对别人的影响，以帮助他们获得同理心、换位思考能力等。

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      看课前准备是否充分

      早教机构*需要多钱，课前准备分为两个方面，一方面是老师上课内容的准备：给孩子上一节课，老师首先要考虑的就是该给孩子讲什么样的内容，这个内容必须要事先考虑到家长的需求，也就是家长想要孩子学什么，其次也要考虑孩子的年龄特征、认知水平等，两岁的宝宝你给他讲四岁的课程，肯定是没有效果的，*早教哪家好，这都需要老师前期做好工作，准备好上课内容，这样一节试听课才会行云流水，而不是磕磕巴巴，甚至给孩子放一首音乐还得临时再去挑选。另一方面则是课前教材教具的准备：老师确定好讲什么内容之后，就要考虑上课的过程中是否要给孩子准备课本教材，在上课的过程中是否要玩游戏，游戏又该用到什么样的道具，抑或是宝宝要画画，也要提前给给位宝宝准备好纸、笔、颜料等等。

     早教机构*需要多钱，一节准备充分的课程即使上课过程中会因为孩子的原因有些小插曲，但是总体的流程肯定是流畅的，什么时候该做什么，会用到什么样的教具，如果老师都能很顺畅的做下来，那么说明上课前肯定是有准备的，从这一点上也可以看到早教中心和老师的态度，是不是认真负责的一下子就能体现出来。