宝宝能力的木桶效应
“木桶效应”应该是大家较耳熟能详的理论了。之前我们提到了“宝宝所有的能力都不是单独存在的”,但是能够决定一个宝宝实际情况的,往往是“短板”。之前在遇到一个真实的案例,一位妈妈非常着急来咨询,说她的宝宝都快两周半了语言能力还非常差,小短句都说不完整,而且还处于说“叠字”的阶段,比如爸爸,妈妈,便便之类的。后来经过了解发现,因为爸爸妈妈非常疼爱宝宝,所以宝宝基本上都是抱着长大的,妈妈抱完了爸爸抱,爸爸抱完了爷爷奶奶抱,因此宝宝的行走比其他宝宝晚很多,而语言的能力也因此受到了影响,在一段时间的育乐课之后,宝宝的语言与体能能力有了明显的成长。
早教,武汉稚慧斯教育咨询有限公司一直专注于早期教育的教研与开发,专注核心竞争力,授课形式始终紧扣1岁10个月—12岁儿童的成长发育特征,与时俱进,注重互动性和趣味性,早教,引导宝宝更积极的探索创新,不断规划宝宝的学习习惯和生活习惯,帮助宝宝各方面的能力提升。
一、孩子的“事实性知识储备”越多越好
孩子较早的知识,是通过眼耳鼻舌身“五感”获得。实地“看见”完成了事实性知识储备,成为后面所有概念判断推理的基础。越是早期见多识广,经历丰富的孩子,后面的学习和生活越聪明,越灵活,越富有弹性和创造力。
二、开发孩子的幸福能力
幸福就是开心有成就感。放手让孩子做事,早期教育*费用,即使很艰难,很不成样子,通过努力完成了,孩子会发自内心感到快乐。创造条件和环境,让孩子在生活中*处理自己相关的事物,从而找到自我和价值感,这是孩子一生幸福的源泉。
三、激发孩子浓厚的兴趣
到大自然去寻找乐趣,幼儿早教*,体验神奇;到书中寻宝,感受文化的魅力;开放式讨论,荆门早教,给孩子想象的空间。当孩子一遍遍问“为什么”的时候,肯定他的认真,准确回答孩子的问题,不会的留下悬念(查字典,图书馆查资料,请教*),而不要训斥或敷衍了事。早期教育的底层逻辑,不是让孩子掌握多少具体的知识,而是在丰富孩子生活储备的前提下,引发思考,激起兴趣,为后来的学业事业埋下伏笔。
四、养成良好的习惯
人生90%的行为都是出自习惯的支配。一个人想要成功与幸福,养成良好的习惯至关重要。通过良好的教育,养成良好的习惯,是儿童教育较核心的任务。
五、父母无条件的爱和言传身教
报班的好处,不是花钱买提升,而是家长陪伴孩子,到同龄人集中的地方长见识,交朋友,找到观照自己的镜子。
早教,武汉稚慧斯教育咨询有限公司在“团结、务实、进取、创新”的公司核心价值观的**下,早教,想*早教中心,以“让中国的每一个家庭不用出门就可以享受先进的早期教育”为公司使命,致力于打造“不断创新、追赶自我”的早教中心,让中国的每一个孩子童年都没有遗憾。