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早教关键期**阶段

      0~3个月：视觉敏感期

     这个阶段是新生儿的视觉敏感期，但家长往往有一个误区，幼儿园早教，认为彩球等色彩鲜艳的物品对宝宝的吸引力更大，但其实这个阶段宝宝更能敏感地认知黑白照片或者色彩反差较大的东西，因此，日常生活中父母可以有意识地对宝宝进行这种视觉刺激。这种训练和婴儿日后的阅读能力和听课效率密切相关。

     3~6个月：安全感敏感期

     3个月后的宝宝开始辨认自己的父母，这个阶段父母要保护婴儿的安全感，幼儿园早教，如果遇到陌生人靠近宝宝有哭闹现象时，要抱紧宝宝并且远离陌生人。特别宝宝不喜欢陌生人抱时，千万不要刻意给陌生人抱，要增加宝宝的安全感和对周围世界的信任感，这对宝宝的性格影响很重要。

     6个月~1岁：出现分离焦虑zheng

     6个月是宝宝的分离焦虑期，如果爸爸妈妈要上班，宝宝可能会哭泣等。要上班的妈妈在家尽量留有自己的大幅照片，缓解宝宝的情绪，并且平时多玩躲猫猫的游戏，儿童早教课程，出门与宝宝高兴、轻松告别等。

      幼儿园早教，武汉稚慧斯教育咨询有限公司自成立以来，始终秉持国际先进的教学理念，即让孩子在游戏体验中学习，洪山区早教，为孩子提供良好的成长环境和学习环境，充分尊重孩子的*特性和差异性，幼儿园早教，力求让每一个孩子快乐学习，快乐生活，快乐成长。武汉稚慧斯教育咨询有限公司在“团结、务实、进取、创新”的公司核心价值观的**下，幼儿园早教，以“让中国的每一个家庭不用出门就可以享受先进的早期教育”为公司使命，致力于打造“不断创新、追赶自我”的早教中心，让中国的每一个孩子童年都没有遗憾。

      “我给他吃得好，买好看的衣服和有趣的玩具，我经常和他交流，怕他受一点委屈，幼儿园早教，这些难道不够吗？”面对关于“孩子成长过程中心理需要什么”的问题， 一些家长显得迷惑。长春市中日联谊医院教授莫秀芬认为，这些家长的看法不完全正确，孩子成长过程中主要有四大心理需要。

     一是需要被爱与价值感。

     孩子需要父母的爱，被爱使孩子有安全感与价值感。父母对子女示爱时，幼儿园早教，除了使孩子体验到被爱的满足之外，也使孩子知道因何事而被爱，从而学到是非观念。

     二是需要安全感。

     一个没有安全感的人是无法信任别人的，对他人不信任则无法和人建立友谊，幼儿园早教，可能会使其成为刚愎自用的人。孩子如果缺乏安全感和自信心，会使他不敢自由自在地探索周围环境，学习新的事物，他的情绪和智能发展也会受到不良影响。

     三是需要规则。

     规则对孩子来说就像是一栋房子的墙壁，它给生活一个界限及广度。只有当孩子知道什么是可以期待的事，幼儿园早教，他才会觉得舒适自在。所以规则是安全感的来源，规则的建立可以给孩子提供自由成长的顺序感。

     四是新的学习经验。

     现代儿童发展理论认为儿童是成长中的个体，幼儿园早教，其心智能力的发展是其生理学方面的成熟加上后天学习经验而形成的。从出生起，儿童必须有切合其能力的 学习机会以学习新的经验，才能发展出正常的智能、语言、人际关系技巧、情绪感受、表达能力和人格。莫秀芬认为，儿童成长过程中还需要鼓励和责任。

     幼儿园早教，幼儿园早教，在儿童的教养过程中，鼓励的重要性大过其他方面。每一个小孩子都需要持续给予鼓励，就如同种子需要水一样。她说，婴幼儿早教中心，认同的**和尊重对儿童而言也是不可缺少的。父母 不但要多跟子女接近，幼儿园早教，而且要注意言传身教的影响，使自己的言行对子女产生正向认同的作用。幼儿园早教，父母还必须尊重孩子和他的权利。尊重孩子就是让孩子和大人平等做 决策，这可以使孩子了解到每一个人在家庭中都有自己所扮演的不同角色，而每一个不同角色有不同的权利。